La Ley Nacional de Educación busca garantizar la enseñanza secundaria a todos los sectores de la población, pero choca con problemas como el abandono escolar. Hubo un encuentro provincial en El Calafate que abordó el tema. Municipios, fuerzas vivas y ONG’S deben vincularse para recudir el abandono.

En El Calafate se desarrolló un encuentro provincial para monitorear la aplicación del programa Nacional para la Prevención Abandono Escolar en la educación secundaria.

La reunión tuvo lugar en el cierre de la pasada semana y contó con la asistencia de la Lic. Ana Gómez, Coordinadora Nacional del Proyecto para la Prevención del Abandono Escolar en las Escuelas Secundarias. También estuvo presente la Prof. Cristina Miranda, referente provincial de dicho programa y la Subsecretaria de Desarrollo Social, Norma Costa. (Foto 1)

Para este encuentro fueron convocados los colegios polimodales, EGB 3 y EDJAs, de la región Centro y Sur que han sido seleccionadas para la aplicación del mencionado programa: San Julián, Piedra Buena, Gobernador Gregores y El Calafate. (foto 2)

A ellas se les suman otras tres localidades de la Zona Norte, sumando siete de las 168 ciudades en todo el país en donde se desarrolla el programa, que depende de la Dirección Nacional de Políticas Socioeducativas del Ministerio de Educación de Nación.

Se lanzó en 2010 y en este tiempo las localidades seleccionadas fueron trabajando en forma inicial. El programa tiene en cuenta a las escuelas, como actores principales en la Educación, pero también a las municipalidades y sus oficinas de derecho de la Niñez y Adolescencia, y los concejos deliberantes, defensorías, hospitales y ONG’s locales. “La idea  fue comenzar a trabajar en red para garantizar el derecho a la educación”, dijo Ana Gómez (Foto 3) tras las reuniones en El Calafate.

“Proponemos fortalecer la relación entre escuelas y municipios. Algo que en El Calafate vimos como más avanzado que otras localidades. Y al mismo tiempo incluir en una red a todos los demás actores de la comunidad”, agregó.

Ante la próxima vigencia de la obligatoriedad de la educación secundaria se plantean varios desafíos, que deben ser atendidos. “La Educación Secundaria fue pensada para una selección de la población, y hoy la Argentina se ha propuesto que es un derecho de todos. Y hay que reconocer que esta transformación genera crisis”, admitió la coordinadora nacional del programa.

También enumeró que hay factores externos e internos del sistema educativo que deben ser corregidos. Repitencia, sobre edad y bajo rendimiento escolar son algunas problemáticas que afronta la Educación Secundaria.

“Hay temas compartidos -  dijo Gómez ante la consulta de Ahora Calafate - En general surgen los diagnósticos sociales que determinan el abandono escolar, como los problemas económicos, embarazo, maternidad / paternidad, adicciones y violencia familiar, entre otros.

“Pero nosotros también queremos que se tengan muy en cuento los factores escolares del abandono”, dijo Gómez y en ese sentido mencionó que hay varias estrategias a ser aplicadas para disminuir el abandono escolar. La organización del sistema y su formato, la currícula, la evaluación y tantos aspectos que hacen a la dinámica escolar, deben ser considerados.

“Venimos tratando de implementar desde hace poco tiempo este trabajo y vemos que en El Calafate ya hay trabajo hecho. Se está dando un proceso interesante respecto de cómo, desde la Oficina de Derechos se puede colaborar”, señaló Gómez. “Si la escuela no cambia cuando el contexto sí cambia, entonces se produce un desfasaje”, agregó la funcionaria.

Garantizar el derecho a la educación mediante la construcción de estrategias que, desde la escuela y en conjunto con el municipio y las organizaciones de la comunidad, contribuyan a prevenir el ausentismo y el abandono escolar, es el desafío de este programa.